• Ana Sayfa
• Hakkında
• Site Haritası
• Yazılı Sonuçları

• Dersler
• Dökümanlar
• Haberler
• Makaleler
• Rehberlik
• Soru Bankası

Sayısalda Başarılı Olmak İçin

Sayfalar: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Sorun: Formülleri karıştırıyorum.

Çözüm:
Formül şiirdir. Şiirlerde imge ile simge ayrımını yapamazsanız, bazen okuduğunuz çok değerli bir şiirin içinde gereksiz kelimelerin ve alakasız geçişlerin olduğunu zannedebilirsiniz. Formül matematiksel ifadedir. Fizikteki ilkelerin kestirmeden anlatımıdır. Formülleri kullanmadan önce eğer başvuracağınız ilkeler konusunda kararlıysanız bunların matematiksel izahı sizler için karmaşık olmayacaktır. Fakat deneme yanılma yöntemi ile soruları çözüyorsanız hangi formülü nerede kullanacağınızı bilemeyebilirsiniz. Formül kargaşasından kurtulmak istiyorsanız, zihninizde konular arası geçiş ve konu kavram ilke sonuç zincirinde sorununuz olmamalı. Buna rağmen formüllerde sorun yaşıyorsanız. Unutmayın semboller farklı derslerde farklı anlamlarda kullanılabilirler. Ör. Artı eksi fizikte büyüklük değil sadece yön gösterir. Bu tüm formül uygulamalarınızı tersyüz etmeye yeter.

Sorun: Arkadaşlarımın alaycı tavrı beni soru sormaktan alıkoyuyor.

Çözüm:
Öğrenmek bireysel, eğitim kişiseldir. Bunu asla unutmayın. Yeni tanıştığınız biri size adını söylediğinde eğer adını anlayamadıysanız ayıp olur diye tekrar sormaz iseniz hata edersiniz. Farklı ortamlarda tanıştığınız insana dair konuşmalara şahit oluyorsanız tanıdığınız halde kimden bahsedildiğini anlayamazsınız değil mi?. Veya biri size ondan selam getirdiğinde bu isimde kimseyi tanımıyorum demeniz ayıp olur değil mi. Hatta o insanla tüm bunlardan sonra tekrar karşılaştığınızda adını tekrar sormanız artık imkansız olur öyle mi?

Bir hata zinciri birçok gereksiz sorunun başlangıcı olur. Eğitim öğretim sürecindeki bireylerden beklentilerin başında arayış ve cesaret vardır. Sınıfınızdaki kimse dâhi değil. Olsaydı aranızda olmaz sınıf atlardı. Kimse geri zekâlı da değil, olsaydı zihinsel engelliler okuluna daha ilkokula başlamadan gönderilirdi. Aranızdan bazı kişilerin sivrilmesinin iki sebebi var; Cesaret ve arayış. Sizi engellemeye çalışan arkadaşlarınızın da iki önemli gerekçesi var; Aralarından ayrıldığınızda yalnız kalma korkuları ve kıskançlık. Kimin beklentilerine cevap vereceğinizi Siz belirleyin.

Sorun: Dersleri hafife alıyorum.

Çözüm:
Özgüven başarının altın anahtarıdır. Ancak her anahtar her kapıda aynı değildir. İlköğretimde yüksek diploma notu ile gelen pek çok öğrenci ortaöğretimde başarı sorunu yaşayabiliyor. Eğitim öğretimin her kademesinde her ne kadar öğretim konuları ve eğim beklentileri bir süreklilik içerisinde ise de sizden beklentiler sürekli değişir ve farklılaşır. Fakat bunlar size yazılı bir metin veya sözlü bir anlatımla ifade edilemeyebilir. Ancak unutmayın ki küçük yağmur damlacıkları önemsenmez ıslaklıklar oluşturabileceği gibi sel felaketi de oluşturabilir. İhmallerinizin birgün karşınıza nasıl dikileceğini hiç düşündünüz mü?

Sorun: Sembolleri anlayamıyorum

Çözüm:
Algı dünyamıza giren her şeyin bir ifade ediliş tarzı vardır. Özellikle sayısal bilimlerdeki semboller her geçen gün artmaktadır. Mesela bilgisayar kendine mahsus yeni bir sembol dili oluşturmaya başladı bile. Sembollerin anlaşılması için işlevsel olmaları gerekiyor. Zira onları kelime gibi tekrar ederek ezberleyemezsiniz. Sembolleri kullanmaya çalışın. notlarınızın arasına onların okunuşunu da not edin. Size komik gelse de yanlış telaffuz etseniz dahi ısrarla onları kullanmaya çalışın. Çünkü sembolleri kullanamamanın ikinci adımı denklem kuramamaktır. Yani, işlem yapamamaktır. Sembolleri zihninizdeki başka bilgilerle eşleştirmeye çalışın. Onlarla ilgili espri yapın. Evinizdeki kedi veya eşyalara o isimleri takın.

Sorun: Yazılıdan sonra konuları daha iyi anlıyorum. Ama o konulardan bir daha yazılı olmuyoruz.

Çözüm:
Yazılı anında herhangi bir soruyu en az birkaç kez okuyorsunuz değil mi!. Hatta çözümünüzü yanlış mı doğru mu diye en az iki kez gözden geçiriyorsunuzdur. Sorularda anlamadığınız bir şey varsa cevabını merak ederek hemen öğretmene soru soruyorsunuz? Yazılıya daha başlamadan soruların konu dağılımı konusunda zihinsel etkinlikte bulunuyorsunuz ve meraklanıyorsunuz! Ve soruları çözebilmek için zihninizdeki tüm bilgileri birkaç kez turluyorsunuz değil mi? İşte bu öğrenme sürecidir. Konuları veya ilkeleri veya soruları hatta soruları evde birkaç kez okusanız Çözemediğiniz sorularla ilgili arayışa girseniz, derse girmeden önce konular hakkında önbilgi edinseniz, acaba öğretmen bugün ne anlatacak diye gündem oluştursanız sizce konuları anlama performansınızda bir değişiklik gözlenmez mi?